Certificado para o primeiro dia de aula 

Olá pessoal, tudo bem? 

Para acolher os alunos no primeiro dia de aula, elaborei alguns modelos certificados. O certificado é uma ótima lembracinha, pois não possui nenhuma restrição.

É muito importante que nesse momento de acolhida o aluno crie vínculos afetivos com o professor,  pois esses vínculos de respeito, companheirismo e confiança facilitam o processo de aprendizagem.

Espero que gostem.

Beijocas!!!

Quadrinha vogal A

 Atividades vogal A

Olá pessoal, hoje trago para vocês atividades para trabalhar a vogal A na educação infantil por meio das quadrinhas.

Essas atividades foram elaboradas para crianças de 5 anos(2° período da educação infantil).

As crianças dessa faixa etária já estão se preparando para irem para o 1° ano, portanto é muito importante que elas identifiquem as vogais e os seus sons nas palavras.

Habilidade da BNCC:

Campo de experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação.

Objetivo de aprendizagem: ajudar a criança a desenvolver a habilidade da leitura e escrita, reconhecimento de vogais, pronúncia correta das palavras, assimilação dos sons das vogais e entendimento de como elas se junta, para formar diferentes palavras.

Espero que tenham gostado. Dúvidas e sugestões é só comentar abaixo que respondo o mais rápido possível. Abraços!!!

Dúzia e meia dúzia

 Atividade de Matemática 1º ano: Dúzia e meia dúzia

Olá amorecos, abaixo deixo para vocês atividades sobre dúzia e meia dúzia para serem trabalhadas com o 1º e 2º anos.

Unidade temática:

• Números

Objetos de conhecimentos: 

• Contagem;

• Reconhecimento de números no contexto diário;

• Indicação de quantidade;

• Indicação de ordem e código para a organização de informações.

Habilidades BNCC:

(EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem.

As vogais

 

Boa noite pessoal, vou deixar aqui algumas atividades de apresentação das vogais.

Você pode trabalhar as vogais de uma forma lúdica, através de músicas, histórias e joguinhos.

Abaixo deixo algumas sugestões e qualquer dúvida comentem abaixo que eu respondo rapidinho. Beijocas!!!

Campos de experiências da BNCC:

Escuta, fala, pensamento e imaginação.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular:

(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos por meio de escrita espontanêa.

Público alvo: Educação infantil (4 e 5 anos).

Objetivos de aprendizagem:

* Dramatizar a música das vogais;

* Identificar as vogais;

* Reconhecer as vogais no próprio nome e no nome dos colegas;

Atividade 1: Apresentação das vogais.

A apresentação das vogais deve ser feita através do vídeo para melhor memorização.

Atividade 2: Explorando a música das vogais.

Música das vogais:

A de avião

E de elefante

I de índio

O de ovo

U de urubu

(repete mais uma vez)

Como sugestão, se você tiver alunos que comecem com vogais, você pode substituir o nome do objeto pelo nome da criança, por exemplo:

A de Ana

E de Evandro

I de Ivo

O de Omar

U de Ubaldo

(repete mais uma vez)

Atividade 3: Escrevendo as vogais na caixa de areia, sal ou canjiquinha.

O professor deve disponibilizar na sala de aula caixas com areia, sal ou canjiquinha para as crianças escrevam as vogais com o dedo. Lembrando que a escrita na educação infantil deve ser em letra bastão.

Atividade 4: Explorando as vogais com massinha de modelar

O professor deve pedir aos alunos para fazer as vogais usando massinha de modelar. 

Além de trabalhar o conteúdo proposto em questão de uma forma prazerosa para a criança, o professor estará trabalhando a coordenação motora.

Atividade 5: Atividades de registro.

A atividade de registro deve ser realizada no final do desenvolvimento de todas as outras atividades, pois  ela é a verificação da consolidação do conteúdo que foi trabalhado.

Avaliação: A avaliação na educação infantil deve ser feita através da observação do desenvolvimento e interesse da criança nas atividades propostas.

Vogal A

Boa noite meus amores.

Hoje trago atividades de apresentação da vogal "A".

Essas atividades são destinadas aos alunos da educação infantil, pode-se aplicar para os alunos tanto do maternal III quanto do 1º período.

Apresente para a criança juntamente com essa atividade, figuras de frutas, objetos e animais que começam com a vogal "A".

Após terminar as atividades, peça para a criança fazer a letra "A" usando massinha de modelar, assim, você estará estimulando não só o raciocínio e aprendizagem, mas ajudando no desenvolvimento da coordenação motora.

Boa atividade e qualquer dúvida deixem abaixo, que logo logo eu respondo. Beijocas!!!

Conceitos matemáticos: muito e pouco

PLANO DE AULA EDUCAÇÃO INFANTIL

CONCEITOS  MATEMÁTICOS MUITO E POUCO

 Olá amores!

Hoje deixo aqui para vocês umas atividades para vocês trabalharem os conceitos matemáticos de muito e pouco na educação infantil.

Habilidades desenvolvidas de acordo com a BNCC:

Campo de Experiência: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

Objetivos de aprendizagem: 

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Trabalhando a letra inicial na educação infantil

Bom dia pessoal!

Hoje deixo aqui no blog, atividades de alfabetização a serem trabalhadas na educação infantil, com o objetivo de auxiliar no processo de reconhecimento e memorização. 

O ideal é que estas atividades sejam trabalhadas com a educação infantil (4 e 5 anos). 

Para desenvolver as atividades com o primeiro período, minha sugestão é junto com os alunos, ir escrevendo os nomes dos animais no quadro, e explorar a letra inicial e final do nome de cada um.

Outra sugestão para trabalhar com os alunos, é pedir que eles façam as letras iniciais de cada animal com a massinha de modelar, assim além do desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem, você trabalhará a coordenação motora fina. 

A atividade explora também a letra inicial do nome da criança e as cores.

Sendo que, o reconhecimento das letras em diferentes materiais, principalmente da letra inicial do seu nome, estimulam na criança o início do processo de aprendizagem para leitura e escrita.

Quando for realizá-las com os alunos do segundo período, explore-as oralmente, como por exemplo: 

- Qual é o animal do primeiro desenho? CAVALO. 

- Cavalo começa com quê? Com CA. 

- Como fazemos a sílaba CA? C+A.

- Qual outro animal começa com "CA"? camaleão- camelo - cachorro ...

- Qual é a letra inicial de cavalo? C.

- Quais outras palavras podemos fazer com a letra "C"? coruja - carteira - cadeira - caneta...

Há uma infinidade de questões a serem exploradas a partir destas atividades. Boa sorte e qualquer dúvida deixem nos comentários que eu respondo o mais rápido possível.

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