Dúzia e meia dúzia

 Atividade de Matemática 1º ano: Dúzia e meia dúzia

A atividade de dúzia e meia dúzia é uma proposta lúdica e matemática que ajuda as crianças a compreenderem o conceito de quantidade, agrupamento e contagem de forma divertida e significativa.

Por meio de jogos, ilustrações, objetos concretos e desafios práticos, os alunos aprendem a identificar o que é uma dúzia (12 unidades) e meia dúzia (6 unidades), desenvolvendo o raciocínio lógico e a noção de número.

Essa atividade contribui para o pensamento matemático, a atenção, a coordenação motora e o trabalho em grupo, estimulando a aprendizagem através do brincar.

Habilidades da BNCC trabalhadas:

• EI03CG02 – Utilizar estratégias pessoais para resolver desafios e situações-problema.

• EI03ET01 – Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando semelhanças e diferenças.

• EF01MA01 – Utilizar números naturais como indicadores de quantidade ou de ordem em diferentes situações do cotidiano.

• EF01MA02 – Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como estimativa e agrupamento.

• EF01MA03 – Estabelecer relações entre quantidades por meio de agrupamentos e trocas, desenvolvendo o sentido de número.

As vogais

 

Boa noite pessoal, vou deixar aqui algumas atividades de apresentação das vogais.

Você pode trabalhar as vogais de uma forma lúdica, através de músicas, histórias e joguinhos.

Abaixo deixo algumas sugestões e qualquer dúvida comentem abaixo que eu respondo rapidinho. Beijocas!!!

Campos de experiências da BNCC:

Escuta, fala, pensamento e imaginação.

Habilidade da Base Nacional Comum Curricular:

(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos por meio de escrita espontanêa.

Público alvo: Educação infantil (4 e 5 anos).

Objetivos de aprendizagem:

* Dramatizar a música das vogais;

* Identificar as vogais;

* Reconhecer as vogais no próprio nome e no nome dos colegas;

Atividade 1: Apresentação das vogais.

A apresentação das vogais deve ser feita através do vídeo para melhor memorização.

Atividade 2: Explorando a música das vogais.

Música das vogais:

A de avião

E de elefante

I de índio

O de ovo

U de urubu

(repete mais uma vez)

Como sugestão, se você tiver alunos que comecem com vogais, você pode substituir o nome do objeto pelo nome da criança, por exemplo:

A de Ana

E de Evandro

I de Ivo

O de Omar

U de Ubaldo

(repete mais uma vez)

Atividade 3: Escrevendo as vogais na caixa de areia, sal ou canjiquinha.

O professor deve disponibilizar na sala de aula caixas com areia, sal ou canjiquinha para as crianças escrevam as vogais com o dedo. Lembrando que a escrita na educação infantil deve ser em letra bastão.

Atividade 4: Explorando as vogais com massinha de modelar

O professor deve pedir aos alunos para fazer as vogais usando massinha de modelar. 

Além de trabalhar o conteúdo proposto em questão de uma forma prazerosa para a criança, o professor estará trabalhando a coordenação motora.

Atividade 5: Atividades de registro.

A atividade de registro deve ser realizada no final do desenvolvimento de todas as outras atividades, pois  ela é a verificação da consolidação do conteúdo que foi trabalhado.

Avaliação: A avaliação na educação infantil deve ser feita através da observação do desenvolvimento e interesse da criança nas atividades propostas.

Vogal A

Boa noite meus amores.

Hoje trago atividades de apresentação da vogal "A".

Essas atividades são destinadas aos alunos da educação infantil, pode-se aplicar para os alunos tanto do maternal III quanto do 1º período.

Apresente para a criança juntamente com essa atividade, figuras de frutas, objetos e animais que começam com a vogal "A".

Após terminar as atividades, peça para a criança fazer a letra "A" usando massinha de modelar, assim, você estará estimulando não só o raciocínio e aprendizagem, mas ajudando no desenvolvimento da coordenação motora.

Boa atividade e qualquer dúvida deixem abaixo, que logo logo eu respondo. Beijocas!!!

Conceitos matemáticos: muito e pouco

PLANO DE AULA EDUCAÇÃO INFANTIL

CONCEITOS  MATEMÁTICOS MUITO E POUCO

 Olá amores!

Hoje deixo aqui para vocês umas atividades para vocês trabalharem os conceitos matemáticos de muito e pouco na educação infantil.

Habilidades desenvolvidas de acordo com a BNCC:

Campo de Experiência: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

Objetivos de aprendizagem: 

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Trabalhando a letra inicial na educação infantil

Bom dia pessoal!

Hoje deixo aqui no blog, atividades de alfabetização a serem trabalhadas na educação infantil, com o objetivo de auxiliar no processo de reconhecimento e memorização. 

O ideal é que estas atividades sejam trabalhadas com a educação infantil (4 e 5 anos). 

Para desenvolver as atividades com o primeiro período, minha sugestão é junto com os alunos, ir escrevendo os nomes dos animais no quadro, e explorar a letra inicial e final do nome de cada um.

Outra sugestão para trabalhar com os alunos, é pedir que eles façam as letras iniciais de cada animal com a massinha de modelar, assim além do desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem, você trabalhará a coordenação motora fina. 

A atividade explora também a letra inicial do nome da criança e as cores.

Sendo que, o reconhecimento das letras em diferentes materiais, principalmente da letra inicial do seu nome, estimulam na criança o início do processo de aprendizagem para leitura e escrita.

Quando for realizá-las com os alunos do segundo período, explore-as oralmente, como por exemplo: 

- Qual é o animal do primeiro desenho? CAVALO. 

- Cavalo começa com quê? Com CA. 

- Como fazemos a sílaba CA? C+A.

- Qual outro animal começa com "CA"? camaleão- camelo - cachorro ...

- Qual é a letra inicial de cavalo? C.

- Quais outras palavras podemos fazer com a letra "C"? coruja - carteira - cadeira - caneta...

Há uma infinidade de questões a serem exploradas a partir destas atividades. Boa sorte e qualquer dúvida deixem nos comentários que eu respondo o mais rápido possível.

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